流行音乐赏析与实务(2019春季班)
教师: 楊金峯
艺术创作     

2019/02/25 ~ 2019/06/10
20小时/16周 (已经开始)

概要

音乐创作有如建筑概念,一般分为三层次:一、基本架构,二、中层结构,三、呈现的音乐。

爵士乐有名的Rhythm Changes,指以盖希文的I?got Rhythm所改写的乐曲;帕海贝尔的《卡农》也是一例,其和声结构广受流行音乐界的喜爱,不精确地统计,约四十五首当红的中西流行歌,以《卡农》的和弦进行为基础,重新编写成新的歌曲,足见音乐本身不分流行、古典,其创作原理是相同的。以解析音乐理论为课程重心,实际操作和弦句的编写,也是落实本教学理念,训练赏析能力的最好方法。

课程策略:

(1)由认识音乐素材起手,确实建立解析音乐所需之能力;

(2)透过音乐实例的解析,有效应用音乐和声语法,呈现宛若建筑的结构概念,让学员清楚认识不同的「听」音乐方法;

(3)运用教学影片及线上评量方式,确实掌握学员的程度,佐以实务操作,不但可以评估教学成效,并且可以有效地让学员亲身接触,编写伴奏的方法;

(4)部分课程采取面授方式进行,并经由教学助理协助,帮忙掌握每位学员的进度,最终以小组讨论,鼓励学员发表自身意见(包含学员相互间的自评),落实「亲身体验,即是最好的学习」之理念。

课程目标

概述「流行音乐」的理论原则,探讨如何赏析,并透过解构流行音乐,佐以实务操作编写乐曲,最终目的:增进学员的音乐赏析经验与审美能力,并具实务编写和声之经验及初步能力。

有别于纯粹以美学、历史及人文知识为主的音乐欣赏课程,强调实务操作经验(音乐解析、和弦编写)就是本课程最大的特色。

授课教师

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杨金峰 老师

国立成功大学艺术研究所? ? ? 所长? ? ? ? ?2018.08~

国立成功大学多元文化中心?? 执行长???? 2016.06~2016.12
国立成功大学闽南文化中心?? 执行长???? 2013.08~2016.05
国立成功大学艺术研究所?????? 副教授???? 2012.08~
国立成功大学艺术研究所?????? 助理教授 2007.08~2012.07
树德科技大学通识教育学院?? 助理教授 2005.08~2007.07
南荣技术学院通识教育中心?? 讲师兼事务(采购)组长
国际现代音乐协会中华总会理事、亚洲作曲家联盟中华民国总会监事
中山大学、台南大学、台湾艺术大学、实践大学、台南科技大学等校音乐系、国乐系 作曲、理论、数位音乐兼任教师

课程进度表

第1周:音乐流不流行?

第2周:听音乐在听什么

第3周:熟悉谱表,读谱练习(1)

第4周:熟悉谱表,读谱练习(2)

第5周:和声入门

第6周:简简单单写曲子

第7周:一个和弦的曲子

第8周:和声初步:出格的属七和弦

第9周:三两句的小曲

第10周:建构乐句:音乐词类、和声句型原则

第11周:建构乐句:四种句型

第12周:和弦与旋律

第13周:建构乐句:替换后的句型

第14周:延伸和弦:延伸和弦写记

第15周:音乐引言

第16周:不怕脏的年代

评分标准

平均全部测验成绩。

通过标准


课程及格标准:60分满分:100分

先修科目或先备能力

有意愿学习解析音乐的学子,以及一般热爱流行音乐人士。按教育部课程纲要所示,完成高等中学教育者,应已具备阅读五线谱能力,本课程学前能力建议「具备阅读五线谱或简谱能力」以及学习过一项乐器?(例如吉他、木笛)。

建议参考书目

杨金峰:《实用键盘和声:起手式》。自版。

杨金峰:《音乐学:基础乐理》。成大出版社。